What's New? / Quoi de neuf?

Embassy Speakers Program

US Embassy Paris
'Carole Fredericks the African American Chanteuse'
March 2011

Emails from Students

Dear Connie,

I was really satisfied to meet you, your speech was interesting and pleasant.

I appreciated the fact you sang “acapella” (you have a wonderful voice AND you speak French very well!). I used to sing only when I took a shower but now I wish do it all the time! I liked Carole’s songs, especially “Un, deux, trois”. I listen to it again and again since Thursday :)

I’m sure your sister is proud of you and your husband too. I will never forget his advices. Your are so nice and generous.. Keep your smile and energy!

Anyway, we are very thankful.
We were delighted to welcome you to Fontainebleau!

Fantine



Dear Connie Malone,

I would like to thank you for your representation about your sister, Carole. I didn't know her before, and it was very interesting the way you talked about her and present her to us. It touched me because it was very moving and I think she was someone very involved, determined, she was quite sure of her in what she did and I think that it is very impressive. Yes, she was impressive. I admire her for that.

You did a very good presentation of her. Thank you so much. And you sing very well, I had shivers when you were singing. Everything was great.

LERICHE Caroline.

Emails from Teachers

Chère Madame,

Je souhaite vivement vous remercier au nom de l'établissement Jacques Brel pour avoir organiser dans notre établissement la conférence de Connie Freddericks. Vous trouverez ci-joint les témoignages de Mme Berqoqi et Me Juhel, tous les deux professeur d'anglais au lycée sur l'utilité pour leurs élèves de ce type de manifestations.

Je suis certain, pour ma part, de l'intérêt de ce type de programme auprès de nos élèves: cela favorise l'apprentissage linguistique et cela permet une ouverture culturelle. Ces deux fonctions sont essentielles pour la réussite et l'intégration de nos élèves issus de milieux très défavorisés et qui ont peu l'occasion de profiter de manifestation de cette qualité. Cela contribue également à l'animation de l'établissement et à favoriser nos relations avec les Etats-Unis.

Je vous prie de bien vouloir remercier encore de notre part les intervenants et vos responsables qui ont permis la réalisation de ce programme.

Je vous prie de recevoir mes très cordiales salutations.

Jean-Luc Héraud
Proviseur


La venue de Connie Fredericks et de James Malone au lycée peut se justifier à bien des égards:
Tout d'abord, l'animation était entièrement en anglais, ce qui a entraîné les élèves à pratiquer leur compétence de réception de l'oral.

Ensuite, la biographie de Carole Fredericks s'inclut idéalement dans le programme culturel d'anglais de terminale puisque l'une des quatres thématiques majeures est la notion d'identité. Ainsi, on peut lire dans les instructions officielles: ''Les identités linguistiques, ethniques, religieuses, littéraires, artistiques se combinent en des ensembles complexes régionaux, nationaux voire continentaux.'' On voit bien comment la vie de Carole Fredericks, qui a été nourrie d' influences afro-américaines puis françaises, incarne cette complexité de la question identitaire et prend ainsi tout son sens dans le cadre du programme culturel des instructions officielles.

Enfin, l'intervention de James Malone, ancien conseiller d'orientation en lycée s'est avérée tout à fait pertinente pour les élèves dans la mesure où il a lié les éléments de la vie de Carole Fredericks aux choix que sont amenés à faire les élèves de terminale concernant leur orientation; ou le parcours de Carole Fredericks comme source de réflexion et d'inspiration pour les élèves.

Pour conclure, il est important de rappeler que Connie Fredericks et James Malone ont une démarche professionnelle et aboutie, les supports multimédias proposés étaient de qualité et ont su capter l'attention parfois volatile de tous nos élèves.

Je recommande donc chaudement cette intervention.

Sylvain Juhel


Mon collègue ayant largement développé l’importance pédagogique et culturelle de ce type d’intervention, j’ajouterai modestement que l’aspect humain dans la rencontre de l’autre, du différent et tellement proche a permis aux élèves au-delà du scolaire, de l’éducatif de se confronter au dehors , hors les murs de leur quotidien et d’attiser leur curiosité, leur envie d’aller voir le monde.

Je rejoins donc mon collègue en recommandant chaudement cette intervention et en remerciant Mme Bornet qui chaque année nous propose des intervenants de qualité. Je joins à ces remerciements, l’enthousiasme et les remerciements des élèves qui ont grandement apprécié cette parenthèse anglo-saxonne.

Je joins à ces remerciements les photos prises lors de ce programme par une élève de TL : Mlle Sonia Tendron.

Très cordialement,

Mlle Berqoqi Samira

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